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Investigación : La niñez y el futuro de los pueblos indígenas
[Investigación realizada con comunidades indígenas Awa del municipio de Ricaurte-Nariño, Yukpas del resguardo de Socorpa en el municipio de Becerril, Cesar y Embera Katios del municipio de Quibdó-Chocó]
Kametsa Asaike
Las artes escénicas para el buen vivir comunitario en pueblos originarios amazónicos
Haciendo Milpa
Memoria del taller : Estrategias de apoyo a la formación de comunicadores indígenas
V Congreso latinoamericano de educación intercultural bilingüe
Declaración de Lima : "Realidad multilingüe y desafío intercultural : Ciudadanía, política y educación"
Encuentro internacional sobre educación superior y pueblos indígenas
Declaratoria y Plan de Acción / Declaración and Action Plan
Diagnóstico sobre experiencias de formación en los pueblos indígenas. Los casos de San Martín y Ucayali
Los casos de San Martín y Ucayali
Experiencias de empoderamiento político-cultural: El caso de la Red de Jóvenes Indígenas Ñuqanchik Maronijei Noshaninka de Ayacucho
Tesis para obtener el grado académico de Magistra en Desarrollo Humano : Enfoques y Políticas
¿Qué pasará con los escolares indígenas si cierran los colegios de educación intercultural bilingüe?
Opiniones de : Tarcila Rivera, Mónica Sicchar, Nelly Aedo
Educarse en el Perú / EL camino [casi] imposible
Roldán Tumi acaba de convertirse en el primer antropólogo de la etnia matsés de la región Loreto. Un testimonio a la perseverancia