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Las canciones tradicionales como estrategia para recuperar la lengua asháninka

Se plantea que una forma de recuperar las lenguas indígenas es a través de las canciones tradicionales, en el caso específico de la lengua asháninka. Las canciones tradicionales tienen un profundo arraigo en la mente y el espíritu de las personas y…

Etiquetas: asháninka, asháninkas, campas, comunidades amazónicas, educación, educación bilingüe, interculturalidad, lenguas indígenas, música, música amazónica, música indígena, pedagogía-docencia, Perú, psicología, tesis

Avantasani / Nuestros cantos asheninka

Etiquetas: asháninka, asháninkas, campas, comunidades amazónicas, educación, educación bilingüe, lenguas indígenas, música, música amazónica, música indígena, niñez indígena, pedagogía-docencia

Samanan qamasap ist'añani

[01]
Prólogo / Resonar los tiempos y espacios
Salvador Arano Romero
Richard Mújica Angulo
11-13

Etiquetas: Bolivia, cosmovisión, cultura, cultura funeraria, historia, identidad, investigación, música, música amazónica, música andina, música indígena, religiosidad indígena

Melodías religiosas en quechua

[01]
Preliminar /
- La primera nota de mis melodías
- Introducción
- San Francisco de Ayacucho
- Invocación al Espíritu Santo [cánt. N° 1]

Etiquetas: Ayacucho, evangelización, historia, Huamanga, Iglesia, mestizaje, música, música andina, música religiosa, patrimonio cultural, Perú, región andina, religión, religiosidad indígena

Importancia de la fiesta de herranza en la identidad cultural de los niños y niñas del nivel inicial de la comunidad de Chamana [Ayacucho]

Trabajo de Investigación para optar el Grado Académico de Bachiller en Educación
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Etiquetas: Ayacucho, costumbres, cultura, desarrollo rural, educación, educación bilingüe, fiestas andinas, herranza, identidad, mitos andinos, niñez, niñez indígena, pecuaria, ritos, salud mental, tesis

Descripción y análisis de la celebración de la herranza de ganado en el Valle del Mantaro de la Sierra Sur peruana

Tesis para optar el grado de Magister en Artes, mención teoría e Historia del Arte
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Etiquetas: comunidades andinas, cosmovisión, costumbres, economía, fiestas andinas, herranza, Huancayo, Junín, mitos andinos, pecuaria, Perú, región andina, religión, religiosidad indígena, ritos, sincretismo, tesis

"Desde entonces hasta ahorita ha sido camino"

Cobertura de estudio : Caminos ancestrales ubicados en el Parque Nacional Sangay [Ecuador],
la Reserva de Biosfera Huascarán [Perú] y la Reserva Paisajística Nor Yauyos-Cochas [Perú].
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Etiquetas: Ancash, caminos, ciclo vital, comunidades andinas, danza, demografía, desarrollo rural, Ecuador, fiestas andinas, geografía, incas, Lima, matrimonio, mitos andinos, Perú, religiosidad indígena, sincretismo, Tahuantinsuyo, territorio

Estudio etnolexicográfico de la ganadería y la fiesta de la herranza en el distrito de Tupe

Tesis para optar el Título Profesional de Licenciada en Lingüística
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Etiquetas: ciclo vital, comunidades andinas, etnografía, fiestas andinas, herranza, jaqaru, lengua y sociedad, lenguas indígenas, Lima, lingüística, mitos andinos, pecuaria, Perú, religiosidad indígena, sincretismo, tesis

Las mujeres aztecas en los códices indígenas y las crónicas de la Colonia

Contenido /
- La inscripción de la mujer azteca en los códices y crónicas coloniales: un ejercicio de reconstrucción de la memoria - Jorge Chen Sham
- Cap. 1. Generalidades
- Cap. 2. Asedio e instrumentalización de la mujer indígena – Su…