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Documentos para la historia del movimiento indígena colombiano contemporáneo
[01]
Manuel Quintín Lame
Manuel Quintín Lame
Informe Memoria 1996 / Instituto Nacional de Medicina Tradicional
Actividades realizadas durante el año 1996 / El Instituto Nacional de Medicina Tradicional INMETRA fue creado por decreto legislativo 584 del 18 de abril de 1990. Es un organismo público descentralizado del Ministerio de Salud
Núcleos de Afirmación Cultural Andina [ABA, APU, AWAY, NUVICHA, ARAA - Choba choba y PRADERA] : Reflexiones sobre el Proyecto “Conservación In Situ de los Cultivos Nativos y sus Parientes Silvestres” PER / 98/G33 [2001 - 2005] - Tomo I
Contenido /
1.- Opinión sobre el Proyecto In Situ . Asociación Bartolomé Aripaylla [Ayacucho]
2.- Entre dos cosmovisiones. Asociación Pacha Uyway [Ayacucho]
3.- Reflexiones respecto a una segunda fase del Proyecto In Situ. Asociación Wari…
1.- Opinión sobre el Proyecto In Situ . Asociación Bartolomé Aripaylla [Ayacucho]
2.- Entre dos cosmovisiones. Asociación Pacha Uyway [Ayacucho]
3.- Reflexiones respecto a una segunda fase del Proyecto In Situ. Asociación Wari…
Núcleos de Afirmación Cultural Andina [Chuyma Aru, Paqalqu, Qolla Aymara y ASAP] : Reflexiones sobre el Proyecto “Conservación in situ de los cultivos nativos y sus parientes silvestres” PER / 98/G33 [2001 - 2005] - Tomo II
Contenido /
1.- Reflexiones para la segunda fase del Proyecto In Situ Asociación Chuyma de Apoyo Rural [Puno]
2.- Reflexiones sobre el Proyecto In Situ Asociación Paqalqu [Puno]
3.- Proyecto In Situ: Un aprendizaje sobre la conservación de la…
1.- Reflexiones para la segunda fase del Proyecto In Situ Asociación Chuyma de Apoyo Rural [Puno]
2.- Reflexiones sobre el Proyecto In Situ Asociación Paqalqu [Puno]
3.- Proyecto In Situ: Un aprendizaje sobre la conservación de la…
Saber campesino andino
Contenido /
1.- Características del taller
2.- La socialización de tecnologías
3.- La reproducción social del conocimiento campesino
4.- Aspectos metodológicos del proceso de revaloración
5.- Conclusión
6.- Anexos
1.- Características del taller
2.- La socialización de tecnologías
3.- La reproducción social del conocimiento campesino
4.- Aspectos metodológicos del proceso de revaloración
5.- Conclusión
6.- Anexos
Rondas campesinas y tecnología andina
Contenido /
1.- Características del taller
2.- La socialización de tecnologías
3.- La agricultura de antes
4.- La reproducción social del conocimiento campesino
5.- Aspectos metodológicos del proceso de revaloración
1.- Características del taller
2.- La socialización de tecnologías
3.- La agricultura de antes
4.- La reproducción social del conocimiento campesino
5.- Aspectos metodológicos del proceso de revaloración
Fundación La Paz
Memoria institucional 2004
Políticas y legislación en agrobiodiversidad
Contenido /
1.- Perú : Apuntes en materia de diversidad biológica
2.- Diversidad biológica y su correspondencia con la diversidad cultural
3.- Antecedentes sobre la diversidad cultural en el Perú : Grupos étnicos, pueblos indígenas, comunidades…
1.- Perú : Apuntes en materia de diversidad biológica
2.- Diversidad biológica y su correspondencia con la diversidad cultural
3.- Antecedentes sobre la diversidad cultural en el Perú : Grupos étnicos, pueblos indígenas, comunidades…
Fitzcarrald, el rey del caucho
Contenido /
- El autor sigue los rastros de su héroe
- Nota del editor
- Iconografía de Fitzcarrald
- Una familia de marinos
- El primogénito
- La puñalada
- En capilla
- Cambio de nombre
- El hijo del sol
- Fitzcarrald en Iquitos
-…
- El autor sigue los rastros de su héroe
- Nota del editor
- Iconografía de Fitzcarrald
- Una familia de marinos
- El primogénito
- La puñalada
- En capilla
- Cambio de nombre
- El hijo del sol
- Fitzcarrald en Iquitos
-…
Tesoro de nombres asháninkas
![S_LN_10700+_[2].jpg](https://s3.us-east-1.amazonaws.com/cendoc-chirapaq-storage/thumbnails/2d5508639d0fcf10b5f9953129437f1e.jpg?AWSAccessKeyId=AKIASCJC3Q3UYKG6YBUL&Expires=1750063800&Signature=T1lBC7q8JpWAIX16eCDY%2FoAD2y4%3D "S_LN_10700+_[2].jpg")
Contenido /
Primera parte
- 1. Conociendo al pueblo asháninka
- 2. Conociendo la lengua asháninka
- 3. Antroponimia asháninka
- 4. Conclusiones
Segunda parte
- 5. Tesoro de nombres Asháninkas / Thesaurus
- Anexo A / Alfabeto oficial de la…
Primera parte
- 1. Conociendo al pueblo asháninka
- 2. Conociendo la lengua asháninka
- 3. Antroponimia asháninka
- 4. Conclusiones
Segunda parte
- 5. Tesoro de nombres Asháninkas / Thesaurus
- Anexo A / Alfabeto oficial de la…
La ciudadanía a debate
[1]
Introducción
Eugenia Hola
8-13
Introducción
Eugenia Hola
8-13