Navegar por los elementos · cendoc.chirapaq.org.pe

Normas legales sobre rondas campesinas

Ronderos: Los ojos de la noche (Manual para promotores de rondas campesinas)

Etiquetas: Constitución, Derecho, legislación, Perú, política, rondas de defensa, violencia política

Etiquetas: comunidades amazónicas, desarrollo, educación, legislación, Perú, población, política, políticas públicas, pueblos indígenas, territorio

Etiquetas: derechos humanos, legislación, Perú

Etiquetas: políticas públicas, salud reproductiva, Venezuela

Etiquetas: arte, arte indígena, capacitación, educación, escultura, jóvenes indígenas, metodología de capacitación, niñez indígena, pedagogía-docencia, Programa Ñoqanchiq, proyectos, pueblos indígenas, quechuas

Jornada de cultura viva: Vivir y crecer a través del arte

Etiquetas: arte, arte indígena, cultura, educación, escultura, fotografía, identidad, niñez indígena, pedagogía-docencia, Perú, proyectos, pueblos indígenas, quechuas

[folleto de presentación 90's]

Etiquetas: arte, artesanía, Ayacucho, cerámica, educación, escultura, identidad, niñez indígena, ONGs, Perú, proyectos, textiles

Primer libro de lectura en asháninka

Etiquetas: educación, literatura, literatura indígena, literatura infantil, pedagogía-docencia, Perú, proyectos, región amazónica

Proyecto: Mejoramiento de las capacidades de liderazgo de la mujer asháninka

Etiquetas: asháninka, kakinte, liderazgo, mujer indígena, nomatsiguenga, organizaciones indígenas, Perú

AIPP Sibmission on methodological issues related to non-arbon benefits resulting from he implementation of REDD+ activities [march 26, 2014]

Etiquetas: Asia, cambio climático, cooperación internacional, globalización, medio ambiente, organismos internacionales

Editorial
Lucy Mulenkei
2

Etiquetas: África, afrodescendientes, agua, Asia, educación, educación rural, ETS, indigenismo, mujer indígena, organizaciones afrodescendientes, organizaciones indígenas, pueblos indígenas, radio, radios comunitarias, salud, sexualidad, violencia, violencia sexual, violencia social

Editorial
Lucy Mulenkei
2

Etiquetas: África, afrodescendientes, cultura, educación, educación indígena, indigenismo, mujer indígena, mujeres, organizaciones afrodescendientes, pueblos indígenas, violencia