A propos d'une nouvelle expérience d'éducation bilingue au Pérou

"Depuis une quinzaine d'années, les programmes d'éducation appelés ´bilingües´ et, plus récemment, ´interculturels´, et destinés aux populations indiennes d'Amérique du Sud, se sont multipliés. En méme temps, les acteurs dans ce domaine se sont diversifiés, et l'Instituto Lingüístico de Verano [ILV], une organisation de missionnaires protestants nord-américains, qui avait initié ce type de pro­gramme sur le continent dés les années 50, a perdu sa position de monopole. Des gouvernements nationaux, l'Eglise Catholique, des universités, des organisations non-gouvernementales et des asso­ciations ou fédérations indiqenes ont depuis lors pris des initiatives dans ce domaine qui, dans l'es­prit de tous, signifie un enjeu politique dans la mesure où il est un facteur déterminant de l'avenir des peuples indiqenes dans chaque pays..." //

"Después de una quincena de años , los programas de educación llamados ´bilingües´ y más recientemente interculturales´, dirigidos a las poblaciones indígenas sudamericanas, se han multiplicado. Al mismo tiempo, los actores en este campo se han diversificado, y el Instituto Lingüístico de Verano (ILV), una organización misionera protestante norteamericana que inició este tipo de programa en el continente en la década de 1950, ha perdido su monopolio. Desde entonces, los gobiernos nacionales, la Iglesia Católica, las universidades, las organizaciones no gubernamentales y las asociaciones o federaciones indígenas han asumido iniciativas en este ámbito que, para todos, representa un interés político, ya que es un factor determinante para el futuro de los pueblos indígenas de cada país..."