Propuestas para nueva escuela, nueva ruralidad y diversidad en el Perú

Dublin Core

Título

Propuestas para nueva escuela, nueva ruralidad y diversidad en el Perú
Memoria del seminario taller

Descripción

[01]
Parte I /
- La nueva ruralidad peruana - Carlos Monge
- Visiones educativas para ámbitos rurales - Manuel bello
- La arquitectura social y económica - Carlos Amat y León
- Diversidad cultural, educación y nueva ruralidad [Hacia una educación rural inclusiva y participativa] - Mariska van Dalfsen
- Lineamientos de política educativa: Estrategias en proceso de implementación en el ámbito rural - Miriam Ponce
[02]
Parte II / Bases para la construcción de propuestas de política
- Educandos
- Docentes
- Aprendizajes
- Instituciones educativas
- Comunidad
- Gestión del sistema educativo en áreas rurales en el marco de la descentralización
[03]
Parte III / Propuestas de política /
-Lineamientos generales de política
- Lineamientos de política para mejorar la atención a los educandos en las instituciones de educación primaria
- Lineamientos de política para la promoción del mejoramiento de los aprendizajes
- Lineamientos de política para la atención a los docentes de educación primaria
- Lineamientos de política para la atención a la institución educativa
- Lineamientos de política para impulsar la relación escuela-comunidad
- Lineamientos de política para el mejoramiento de la gestión
[04]
Anexos /
- A. Relación de instituciones convocantes
- B. Relación de participantes
- C. Participantes por grupos de trabajo
- D. Programa del seminario-taller
- E. Fichas descriptivas de los proyectos o experiencias:
1. Innovaciones en descentralización y escuelas activas - Aprendes
2 . Educación en zonas rurales - Ayuda en Acción
3 . Nueva educación bilingüe y multicultural en los Andes - EDUBIMA, Care Perú
4 . Establecimiento de redes educativas rurales técnicas agropecuarias en la Cuenca Catamayo Chira - CEPESER
5 . Centro Rural Bilingüe Internado - Huataccocha, IEEPM N.º 24355
6 . Salud integral en la escuela para la comunidad rural. Fase I y Fase II - EDUCA
7 . Programa de educación rural - Fe y Alegría
8 . Programa de formación de maestros bilingües de la Amazonía Peruana FORMABIAP
9 . Programa de Educación Básica - PROEDUCA, Deutsche Gesellschaft für Zusammenarbett [GTZ]
1 0 . Programa de capacitación docente en educación intercultural bilingüe ISPP Túpac Amaru de Tinta, Cusco
1 1 . Fortalecimiento de las capacidades locales en monitoreo de la inclusión escolar rural de Amazonas - NER Amazonas
1 2 . Proyecto de mejoramiento de la educación básica de Piura - PROMEB Piura
1 3 . Consolidación de la EIB como alternativa educativa : Un derecho de las poblaciones indígenas a una educación que potencie su capacidad de participación ciudadana - Pukllasunchis
1 4 . Alfabetización infantil y formación pedagógica en Canchis - Tarea
1 5 . Valorando la herencia indígena y la diversidad cultural a través de la Educación por el Arte: un nuevo currículo y material didáctico para la Educación por el Arte en el Perú - Warmayllu

Autor

Carmen Montero [ed.]
Manuel Valdivia [ídem]

Editor

Lima [PE] : Tarea Asociación de Publicaciones Educativas

Fecha

2007

Relación

AprenDes ; ACDI ; Ayuda en Acción ; Care Perú ; Consejo Nacional de Educación ; Educa. Instituto de Fomento de una Educación de Calidad ; Fe y Alegría ; Foro Educativo ; Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo [Proeduca-GTZ ] ; Servicio Holandés de Cooperación [SNV] ; Agencia de los estados Unidos para el Desarrollo [USAID]

Formato

313 p.

Identificador

Cobertura

Lima [PE], 5-8 set. 2006

Archivos

E_ED_9420+.jpg

Colección

Citación

Carmen Montero [ed.] y Manuel Valdivia [ídem], “Propuestas para nueva escuela, nueva ruralidad y diversidad en el Perú,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 24 de noviembre de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/9591.