Pueblos indígenas y educación 27-28
Descripción
Presentación
Teresa Valiente
5-8
El bilingüismo del maestro y del niño en la escuela quichua-castellano .
Ruth Moya
9-50
El castellano de los maestros bilingües (quichua-castellano)
Sara Vanegas Cofeña
51-66
La educación bilingüe intercultural y el interés de la juventud indígena: Una encuesta entre alumnos de antro escuelas primarias del Proyecto EBI y cuatro colegios en diversas regiones andinas del Ecuador
Monika Otto
67-110
Paraguay - país bilingüe modelo: ¿del mito a la realidad?
Utta von Gleich
111-131
Actitud de la población mestiza urbana de Quito hacia el quichua
Marleen Haboud
133-161
Una experiencia piloto en educación intercultural en la comuna de General Lagos, I Región de Chile
163-179
Dimensiones antropológicas de las inquietudes de comunicación intercultural Peter Peter Masson
181-192
Elaboración y funciones de un discurso antropológico intercultural en el marco de un programa de educación intercultural bilingüe en el Perú
Jürgen Gasché
193-226
La gestión de Wolfgang Küper en la segunda fase del P.EBI: 1990-1993
Teresa Valiente
229-243
La Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe cuenta con su nuevo Director Alejandro Lema
245-252
El programa de licenciatura en Lingüística Andina y Educación bilingüe (LAEB) de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de
Cuenca-Ecuador
Alejandro Mendoza Orellana
253-266
Identificador
H_PIyEd_1993_27-28_EC_0544
Datos bibliográficos
- Editor
- Quito [EC] : Ediciones Abya Yala
- Fecha
- 1993
- Tipo
- text
- Cobertura
- Nro. 27-28