VID / III Conferencia Internacional Know How [2006] - [acceso privado]

La III Conferencia Internacional Know How [2006] reunió a especialistas, activistas y representantes de diversas organizaciones con el propósito de promover el acceso equitativo de las mujeres a las tecnologías de la información y la comunicación. En este espacio se reflexionó sobre el potencial de las herramientas digitales como instrumentos para el fortalecimiento de los derechos humanos, la promoción de la diversidad cultural y el impulso de procesos de desarrollo social en las comunidades, destacando su contribución a la reducción de las brechas de acceso, participación y ejercicio de derechos en el ámbito tecnológico.

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Momentos / - Discurso inaugural de una lideresa indígena del África sobre la importancia de las alianzas estratégicas y del acceso a las tecnologías de la información para el fortalecimiento de los derechos, la participación y el liderazgo de las mujeres indígenas. - Discurso centrado en la igualdad de género, las distintas formas de violencia y discriminación que afectan a las mujeres, y la relevancia del acceso a la información y a las tecnologías como herramientas para su empoderamiento, inclusión y ejercicio de derechos, con especial énfasis en las mujeres y los pueblos indígenas. - Myrna Cunningham reflexiona sobre el uso de la comunicación y de las tecnologías de la información por parte de las mujeres indígenas como medios para fortalecer sus capacidades, preservar sus formas propias de transmisión del conocimiento y defender sus derechos individuales y colectivos. - Fragmento de la mesa con la participación de Milagros Vera [Perú], Lucky Serpa [Nepal], Carmen Gómez Mont y Teresa Canaviri Sirpa [Bolivia], moderada por Tarcila Rivera Zea. La sesión aborda las experiencias de comunicación de las mujeres indígenas, destacando el uso de los medios y las tecnologías para fortalecer sus organizaciones, visibilizar sus demandas y promover el ejercicio de sus derechos desde una perspectiva de género e identidad cultural. ....................................................................