Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia

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Título

Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia

Descripción

El objetivo de este trabajo es aportar alternativas pedagógicas en correspondencia al currículo educativo del Ecuador, aplicando una metodología del aprender haciendo a través del teatro [juego dramático]. Se basa en las experiencias de aprendizaje de niños de 4 a 5 años de edad, de la escuela “Juan Jacobo Rousseau”. Se concluye que hay influencia positiva del teatro infantil para el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal.

Autor

Edwar Salazar Arango
Sandra Lorena Rincón Gómez

Fuente

Horizontes - Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, V. 6, N° 24, 2022

Editor

La Paz [BO] : Universidad Pública de El Alto

Fecha

2022

Formato

pp. 1034 - 1046

Identificador

Archivos

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Colección

Citación

Edwar Salazar Arango y Sandra Lorena Rincón Gómez, “Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 6 de diciembre de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/10924.