Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia
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Título
Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia
Descripción
El objetivo de este trabajo es aportar alternativas pedagógicas en correspondencia al currículo educativo del Ecuador, aplicando una metodología del aprender haciendo a través del teatro [juego dramático]. Se basa en las experiencias de aprendizaje de niños de 4 a 5 años de edad, de la escuela “Juan Jacobo Rousseau”. Se concluye que hay influencia positiva del teatro infantil para el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal.
Autor
Edwar Salazar Arango
Sandra Lorena Rincón Gómez
Fuente
Horizontes - Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, V. 6, N° 24, 2022
Editor
La Paz [BO] : Universidad Pública de El Alto
Fecha
2022
Formato
pp. 1034 - 1046
Identificador
Archivos
Colección
Citación
Edwar Salazar Arango y Sandra Lorena Rincón Gómez, “Teatro infantil. Una estrategia pedagógica de formación en la primera infancia,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 6 de diciembre de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/10924.