Constructing new identities? The role of gender and education in rural girls' life aspirations in Peru

Resumen de abstract en inglés:

Cómo las aspiraciones educativas que tienen las niñas y sus familias no sólo están relacionadas con el deseo de superar la pobreza y la marginación sino también con relaciones de género opresivas. La ampliación de los roles femeninos para jóvenes rurales impacta en sus identidades y proyectos de vida. Estos procesos no son individuales; se entrelazan con acuerdos intergeneracionales, proyectos familiares y entendimientos compartidos sobre los cambios necesarios para mejorar la vida de las mujeres jóvenes, revelando importantes transformaciones en las familias rurales e indígenas. Tres estudios de caso en profundidad.