Constructing new identities? The role of gender and education in rural girls' life aspirations in Peru

Dublin Core

Título

Constructing new identities? The role of gender and education in rural girls' life aspirations in Peru
¿Construyendo nuevas identidades? El rol del género y la educación en las aspiraciones de vida de las niñas rurales en el Perú

Descripción

Resumen de abstract en inglés:
Cómo las aspiraciones educativas que tienen las niñas y sus familias no sólo están relacionadas con el deseo de superar la pobreza y la marginación sino también con relaciones de género opresivas. La ampliación de los roles femeninos para jóvenes rurales impacta en sus identidades y proyectos de vida. Estos procesos no son individuales; se entrelazan con acuerdos intergeneracionales, proyectos familiares y entendimientos compartidos sobre los cambios necesarios para mejorar la vida de las mujeres jóvenes, revelando importantes transformaciones en las familias rurales e indígenas. Tres estudios de caso en profundidad.

Autor

Patricia Ames

Fuente

Gender and Education, V. 25, N° 3, 2013 -

Editor

London [UK] : Taylor & Francis

Fecha

2013

Formato

32 p. [manuscript.]

Idioma

inglés

Identificador

H_ED_9913+

Descarga

Archivos

H_ED_9913+.jpg

Colección

Citación

Patricia Ames, “Constructing new identities? The role of gender and education in rural girls' life aspirations in Peru,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 8 de octubre de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/10133.