La igualdad de las mujeres en la República : Una promesa por cumplir
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Título
La igualdad de las mujeres en la República : Una promesa por cumplir
Descripción
[01]
Palabras preliminares
Hildebrando Castro-Pozo Chávez
Palabras preliminares
Hildebrando Castro-Pozo Chávez
[02]
Una historia en imágenes
21-38
Una historia en imágenes
21-38
[03]
Introducción
41-51
Introducción
41-51
[04]
1. La participación de las mujeres en la vida pública y la visibilización de la escritura femenina durante el siglo XIX /
1.1. La participación política de las mujeres en los inicios de la república
Visibilización de las mujeres en el espacio público y demanda por la educación e igualdad [1860-1909]
53-75
1. La participación de las mujeres en la vida pública y la visibilización de la escritura femenina durante el siglo XIX /
1.1. La participación política de las mujeres en los inicios de la república
Visibilización de las mujeres en el espacio público y demanda por la educación e igualdad [1860-1909]
53-75
[05]
2. El Estado, la educación y las mujeres, 1909-1930 /
2.1. Las mujeres maestras y su relación con el Estado
2.2. La generación de educadoras
2.3. Los inicios del movimiento feminista en el Perú y de la larga lucha por la ciudadanía civil y política
77-99
2. El Estado, la educación y las mujeres, 1909-1930 /
2.1. Las mujeres maestras y su relación con el Estado
2.2. La generación de educadoras
2.3. Los inicios del movimiento feminista en el Perú y de la larga lucha por la ciudadanía civil y política
77-99
[06]
3. Entre la integración, la invisibilización y el reconocimiento como ciudadanas, 1930-1968 /
3.1. Periodo de intensos cambios sociales y retos para las mujeres
3.2. Nuevos espacios para las mujeres: los sindicatos
3.3. La educación y la militancia partidaria para las mujeres
3.4. El indigenismo en el arte y en la educación
3.5. El voto de la mujer y el populismo
3.6. Educar a la mujer para mantener el status quo
3.7. La expansión de la educación básica y las mujeres en la universidad
101-130
3. Entre la integración, la invisibilización y el reconocimiento como ciudadanas, 1930-1968 /
3.1. Periodo de intensos cambios sociales y retos para las mujeres
3.2. Nuevos espacios para las mujeres: los sindicatos
3.3. La educación y la militancia partidaria para las mujeres
3.4. El indigenismo en el arte y en la educación
3.5. El voto de la mujer y el populismo
3.6. Educar a la mujer para mantener el status quo
3.7. La expansión de la educación básica y las mujeres en la universidad
101-130
[07]
4. Democratización de la educación e institucionalización del movimiento de mujeres, 1968-1989 /
4.1. El gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas
4.2. Las mujeres van ocupando otros espacios públicos
131-155
4. Democratización de la educación e institucionalización del movimiento de mujeres, 1968-1989 /
4.1. El gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas
4.2. Las mujeres van ocupando otros espacios públicos
131-155
[08]
5. La exigencia de las mujeres por la igualdad de género, la visibilización de la violencia y el campo en disputa por la incorporación del enfoque de género en la política educativa /
5.1. Los noventa: mujeres y universalización de la educación, emergencia de la calidad educativa
5.2. Las mujeres en el contexto de la masificación de la educación superior
5.3. El siglo XXI : Mujeres en la transición democrática y el campo en disputa por la igualdad de género
5.4. Irrupción del enfoque de género en la educación y reacción conservadora
5.5. Currículo Nacional de Educación y disputas
5.6. Institucionalización de la Política Nacional de Igualdad de Género y agendas de movimientos feministas en el siglo XXI: la lucha por erradicar la violencia de género
5.7. Desafíos de las mujeres en la educación en el marco de la crisis sanitaria
157-205
5. La exigencia de las mujeres por la igualdad de género, la visibilización de la violencia y el campo en disputa por la incorporación del enfoque de género en la política educativa /
5.1. Los noventa: mujeres y universalización de la educación, emergencia de la calidad educativa
5.2. Las mujeres en el contexto de la masificación de la educación superior
5.3. El siglo XXI : Mujeres en la transición democrática y el campo en disputa por la igualdad de género
5.4. Irrupción del enfoque de género en la educación y reacción conservadora
5.5. Currículo Nacional de Educación y disputas
5.6. Institucionalización de la Política Nacional de Igualdad de Género y agendas de movimientos feministas en el siglo XXI: la lucha por erradicar la violencia de género
5.7. Desafíos de las mujeres en la educación en el marco de la crisis sanitaria
157-205
[09]
Reflexiones finales
207-213
Reflexiones finales
207-213
Autor
Fanni Muñoz [ed.]
Flor de María Monzón [ed.]
Editor
Lima [PE] : Ministerio de Cultura : Proyecto Especial Bicentenario
Fecha
2022
Formato
231 p.
Identificador
B_M_8153+
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Archivos
Colección
Citación
Fanni Muñoz [ed.] y Flor de María Monzón [ed.], “La igualdad de las mujeres en la República : Una promesa por cumplir,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 3 de julio de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/8264.