Experiencias de educación bilingüe en pueblos indígenas del norte

Dublin Core

Título

Experiencias de educación bilingüe en pueblos indígenas del norte

Descripción

Presentación
Wolfgang Küper
9-10
Introducción
Michael Dürr
Teresa Valiente
11-17
Manejando etnicidades y/o reforzando las diversidades culturales : Visión indígena y global respeto al mantenimiento del conocimiento tradicional
Erich Kasten
19-32
Economía política de las lenguas esquimal-aleutianas en Alaska : Perspectivas para el mantenimiento de culturas y la reversión del proceso de desplazamiento lingüístico en las escuelas
Roy D. Iutzi-Mitchell
33-42
Visiones y realidades : Participación del investigador-actor-indígena en el mantenimiento de lenguas indígenas
Jonathan David Bobaljik
43-63
Educación de las naciones originarias en el distrito de Greater Victoria en la Columbia Británica
Nella Nelson
65-79
Programas y textos escolares en lengua itelmen
Klavdiya Khaloimova
81-85
¿Necesitan los khanty un currículo khanty? Conceptos indígenas de la educación escolar
Aimar Ventsel
Stephan Dudeck
87-98
Materiales multimedia para programas en lenguas indígenas
Michael Dür
99-107
Mujeres peruanas, mujeres indígenas : "Diferentes rostros, el mismo problema y la misma esperanza"
Tarcila Rivera Zea
109-116

Autor

Teresa Valiente [ed.]

Editor

Quito [EC] : Ediciones Abya-Yala / Serie : Pueblos indígenas y educación 49-50

Fecha

2001

Formato

116 p.

Tipo

text

Identificador

S_ED_6795

Archivos

S_ED_6795.jpg

Colección

Series

Citación

Teresa Valiente [ed.], “Experiencias de educación bilingüe en pueblos indígenas del norte,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 22 de noviembre de 2024, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/6969.