Criterios para determinar el éxito del un Programa de Educación Bilingüe en el Perú
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Título
Criterios para determinar el éxito del un Programa de Educación Bilingüe en el Perú
[Criteria to determine the success of a bilingual aducational program in Peru]
Descripción
Contenido /
- 1. El proyecto de Educación Bilingüe - Puno y la actuación de los educandos en el aula
- 2. La participación oral
- 3. La lectura
- 4. La escritura
- 5. El PEEB-P y las técnicas pedagógicas
- 6. El copiado
- 7. La aritmética
- 8. La fonología
- 1. El proyecto de Educación Bilingüe - Puno y la actuación de los educandos en el aula
- 2. La participación oral
- 3. La lectura
- 4. La escritura
- 5. El PEEB-P y las técnicas pedagógicas
- 6. El copiado
- 7. La aritmética
- 8. La fonología
Autor
Nancy H. Hornberger
Fuente
Revista Peruana de Ciencias Sociales, V. 1, N° 3, ago-dic 1988
Editor
Lima [PE] : FOMCIENCIAS
Formato
pp. 59-84
Identificador
H_ED_11924
Archivos
Colección
Citación
Nancy H. Hornberger, “Criterios para determinar el éxito del un Programa de Educación Bilingüe en el Perú,” cendoc.chirapaq.org.pe, consulta 3 de octubre de 2025, http://cendoc.chirapaq.org.pe/items/show/12426.